Zhoršení zraku a předčasné ukončení školní docházky

Podle údajů z Národní rady pro prevenci diskriminace (Conapred), pouze 2 z každých 100 dětí s některými postižení navštěvují školu, zbytek zůstanou doma nebo jít do školy více středisek péče SEP (Ministerstvo školství), které slouží lidem se zdravotním postižením.

Děti s postižením upadají ve 2. ročníku základní školy a zůstanou vyloučen z vzdělávacího systému pravidelně, protože učitelé nemají znalostí a schopnosti potřeboval pro svou pozornost, řekl. Estela Medina , zodpovědný za kurz: Strategie pro účast studentům se zrakovým postižením, které budou vyučovány na univerzitě Iberoamericana.

Estela Medina, ředitelka Nadace Ilumina, poukázala na to, že existuje velké množství dětí, které se v těchto centrech účastní, pravidelné veřejné školy protože jeho jediným omezením je zhoršení zraku .

Zastánci říkají, že hlavním nedostatkem je to, že učitelé nemají potřebné nástroje pro výuku dětí se zrakovým postižením. Kurz bude poskytovat nástroje a strategie pro pravidelné vzdělávání učitelů veřejných a soukromých škol pro práci s nevidomými dětmi, stejně jako včasné rozpoznání zrakových problémů.

Přístup ke vzdělání je ústavní právo, také obsažené v Úmluvě OSN o právech osob se zdravotním postižením, jejíž členem je Mexiko a který je přítomen vProhlášení o právech dětí .

V posledních dvou letech nebylo dosaženo bezplatného vzdělávání pro nevidomé, protože oblast zvláštního vzdělávání SEP nezpracovala aktualizaceBraillské knihy základního vzdělávání.

Ministerstvo školství Iberoamerické univerzity prostřednictvím Programu pozornosti věnovaných rozmanitosti uskuteční k 31. březnu kurz Strategie pro účast studentů se zrakovým postižením, jehož cílem je vzdělávání učitelů , psychologové, pedagogy a terapeuti z povolání, aby dosáhli zapojení studentů do slepoty, nízkého vidění a vizuálních změn v pravidelné třídě.